# Page 1 # Grammaire 4 ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_1_img_1.png) --- # Page 2 Les passages sélectionnés ont été remaniés à des fins pédagogiques. Copyright © 2026 by SABIS® ALL RIGHTS RESERVED No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of SABIS®. Code Number K32-10123-15 V.8 Printed in the United Arab Emirates Education for a changing world. North America | South America | Europe | Africa | Asia ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_2_img_1.png) --- # Page 3 # Table des matières ## Chapitre 1 Les noms propres et les noms communs 1.1 La différence entre noms propres et noms communs 2 1.2 Le genre des noms 3 1.3 Les noms propres précédés d’un article 5 ## Chapitre 2 Les déterminants 2.1 Les articles définis et les articles indéfinis 8 a- Introduction 8 b- Les articles définis - usage 1 11 c- Les articles définis - usage 2 13 2.2 Les articles définis contractés « au » et « aux » 14 2.3 Les articles contractés « du » et « des » 16 2.4 L’emploi des partitifs « du », « des », « de la » et « de l’ » 18 a- Le partitif dans les phrases déclaratives 18 b- Le partitif à la forme négative 20 2.5 Les démonstratifs 22 a- Les formes simples 22 2.6 Les possessifs 25 a- « mon », « ton » et « son » 25 b- « leur » ou « leurs » 27 2.7 Les déterminants indéfinis 29 ## Chapitre 3 Le singulier et le pluriel 3.1 Le pluriel des noms 34 a- La terminaison avec « -s » 34 b- Le pluriel des noms en « -eu », « -eau » et « -au » 36 c- Le pluriel des noms en « -al » 37 d- Le pluriel des noms en « -ail » 39 e- Le pluriel des noms en « -ou » 41 ## Chapitre 4 Le masculin et le féminin 4.1 Le féminin des noms auxquels on ajoute « e » 44 4.2 Les noms en « -en » et « -on » 46 4.3 Les noms en « -an » ou « -in » 47 4.4 Les noms en « -f », « -p » et « -x » 48 ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_3_img_1.png) --- # Page 4 4.5 Les noms en « -e » 50 4.6 Les noms en « -s » 52 4.7 Les noms en « -er » et « -ier » 53 Chapitre 5 L’adjectif qualificatif 5.1 L’accord de l’adjectif 56 a- Règle générale 56 b- L’adjectif qualificatif revenant à plusieurs noms 58 c- L’accord des adjectifs de couleur 60 5.2 La place de l’adjectif 61 5.3 Le pluriel des adjectifs en « -s » et « -x » 63 5.4 Le féminin des adjectifs 65 a- Les adjectifs auxquels on ajoute « -e » 65 b- Les adjectifs en « -x » 67 c- Les adjectifs en « -f » 68 d- Les adjectifs en « -c » 69 e- Les adjectifs en « -t » 70 f- Les adjectifs en « -s » 72 g- Les adjectifs en « -l » 73 Chapitre 6 Le sujet 6.1 Trouver le sujet 76 6.2 La place du sujet 78 a- Le sujet placé avant le verbe 78 Chapitre 7 Le verbe 7.1 Le rôle du verbe 82 7.2 L’accord du verbe 84 a- L’accord du verbe avec son sujet 84 i. La priorité dans les accords 85 ii. L’accord avec le pronom « qui » 87 b- L’accord avec l’auxiliaire « être » 88 c- L’accord avec l’auxiliaire « avoir » 89 7.3 Le temps du verbe 91 7.4 Les verbes « être » et « avoir » 93 7.5 Les auxiliaires « être » et « avoir » 95 a- Définition 95 b- L’emploi des auxiliaires 97 7.6 Le verbe à l’infinitif 101 7.7 La catégorie des verbes 103 a- Les verbes pronominaux 103 i. Définition 103 Chapitre 8 Les compléments du verbe et l’attribut du sujet 8.1 Le rôle des compléments du verbe 108 8.2 Le complément d’objet direct ou COD 109 a- Reconnaître le COD 109 ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_4_img_1.png) --- # Page 5 b- Les natures du COD 111 8.3 Le complément d'objet indirect ou COI 113 a- Reconnaître le COI 113 b- Les natures du COI 115 8.4 Les compléments circonstanciels 116 a- Reconnaître les compléments circonstanciels 116 Chapitre 9 Les pronoms 9.1 Féminin et masculin avec « il », « elle », « ils » et « elles » 120 9.2 Les pronoms démonstratifs 122 a- « ce » et « c'est » 122 b- « ceci », « cela » et « ça » 123 9.3 Les pronoms possessifs 125 9.4 Les pronoms indéfinis 127 Chapitre 10 Les tournures de la phrase 10.1 La phrase déclarative 132 10.2 La phrase interrogative 134 a- L'usage 134 b- Avec « qui », « quand », « où », « comment », « pourquoi » et « combien » 136 c- Le sujet redoublé 138 d- La phrase interro-négative 140 e- Avec « est-ce que » 141 f- Avec « qu'est-ce que » 142 g- La phrase interrogative aux temps composés 144 h- Avec « quel » 145 i- Avec « quel » + le verbe « être » 146 10.3 La phrase exclamative 147 a- L'usage 147 b- Les interjections et les onomatopées 148 10.4 La phrase négative 150 a- La négation totale avec « ne...pas » 150 b- Avec « ne...plus », « ne...jamais », « ne...personne », « ne...rien » 151 c- La négation aux temps composés 154 d- Distinguer entre forme négative et sens négatif 156 e- Avec « ne...ni...ni » 157 f- Aucun / Personne / Nul / Rien 158 10.5 La phrase impérative 160 a- Le verbe à l'impératif sans le sujet 160 b- Avec « le », « la » ou « les » 161 Chapitre 11 La préposition 11.1 L'emploi de la préposition 166 ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_5_img_1.png) --- # Page 6 Chapitre 12 Les adverbes 12.1 Définition 170 12.2 Formation des adverbes en « -ment » (1re partie) 172 12.3 Formation des adverbes en « -ment » (2e partie) 173 12.4 Formation des adverbes en « -ément » 175 Chapitre 13 Les homonymes 13.1 est / et 178 13.2 a / à 179 13.3 on / ont 181 13.4 son / sont 183 13.5 ou / où 184 13.6 ses / ces 186 13.7 qu'elle / quelle 187 13.8 quand / qu'en 189 Chapitre 14 Les groupes 14.1 Les phrases verbales 192 14.2 Les phrases non verbales 193 Chapitre 15 La phrase simple et la phrase complexe 15.1 La phrase simple 198 a- Définition 198 b- La phrase simple étendue 199 15.2 La phrase complexe 200 a- Définition 200 b- La coordination 202 ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_6_img_1.png) --- # Page 7 Chapitre 1 Les noms propres et les noms communs ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_7_img_1.png) --- # Page 8 # 1.1 La différence entre noms propres et noms communs **J'observe** Il était une fois un garçon qui s'appelait Armand. Il habitait à Bordeaux. Il avait une sœur qui s'appelait Anna. Ils voyageaient toujours ensemble. Ils ont visité : le Japon, l'Inde, l'Italie, l'Égypte... Les Japonais, les Indiens et les Italiens ont tous accueilli les deux enfants à bras ouverts. • Quelle(s) différence(s) remarques-tu entre les mots verts et les mots bleus ? • Classe les mots verts dans le tableau. | Nom de personne | Nom de pays | Nom de ville | Habitants d'un pays | **Je retiens** 1.1.1 Les noms de personnes, de pays, de villes et d'habitants commencent toujours par une majuscule et sont appelés NOMS PROPRES, même s'ils sont au milieu de la phrase. Exemples : *Sophie est une fille ; elle vit en France.* *Londres est la capitale de la Grande-Bretagne.* 1.1.2 Les noms représentant une personne, un objet, un animal, un sentiment... sont appelés NOMS COMMUNS. Exemples : *un garçon | une fraise | un oiseau | la joie* ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_8_img_1.png) --- # Page 9 Note 1.1.3 Devant les noms des villes et des personnes, on ne met pas d’article comme « le », « la », « les », « un », « une » ou « des ». Exemples : Paris est une ville. Sophie est une fille. Je m’entraîne 1. Entoure l’intrus et justifie. | A | B | C | D | | --- | --- | --- | --- | | L’Égypte | Paris | La crainte | Un igloo | | Le professeur | Rome | La joie | Une tour | | La table | La Belgique | La haine | Un château | | Les enfants | L’habitant | La Seine | Un Français | 2. Corrige les fautes. 1- guillaume et simon ont rendu visite à leur voisin et à son fils marc. 2- Vous avez pris le train à toulouse pour aller à Bordeaux. 3- Le concorde est un avion très rapide : Il relie Paris à mexico en quatre heures. 1.2 Le genre des noms J’observe Marcel achète un pantalon et une chemise. La Jordanie n’a pas de frontières communes avec le Liban. • Pourquoi les mots en gras n’ont-ils pas le même déterminant ? ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_9_img_1.png) --- # Page 10 1.2.1 Un nom peut être masculin ou féminin. Exemples : - Un jour (masculin) - Une bougie (féminin) - La Grèce (féminin) - Le Pakistan (masculin) Je m'entraîne 1. Indique le genre pour chaque nom. 1- verre 2- ciseaux 3- rideau 4- lune 5- calendrier 6- fortune 7- lampe 8- stylo 9- armoire 10- souliers 11- comédie 12- avion 13- fusée 14- musée 15- menu 16- menthe 17- pistolet 2. Relie. région • masculin mesure • féminin oreille • masculin orchestre • féminin rat • masculin 3. Entoure les images qui représentent des noms féminins. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_10_img_1.png) --- # Page 11 1.3 Les noms propres précédés d'un article J'observe « Je fais le tour de l'Europe. J'ai visité tous les pays de ce continent. - C'est la première fois que tu visites Paris ? - Oui, et je trouve que les Parisiens aiment beaucoup leur ville. Je vais visiter l'avenue la plus célèbre de Paris, les Champs-Élysées, et marcher le long de la Seine. - Vas-tu visiter le reste de la France ? - Oui, évidemment. - Quelles régions ? - Je vais visiter les Alpes pour faire du ski, la Lorraine, la Loire et la Bretagne pour voir les remparts de Saint-Malo. - Les Bretons ont un caractère assez spécial, tu verras. Allez, bonne route et à bientôt ! » | Continent / Pays | Ville | Fleuve | Région | Avenue | Habitants | • Classe les mots en gras dans le tableau. • Quels noms propres sont précédés d'un déterminant ? Je retiens 1.3.1 Quand un nom propre désigne un continent, un pays, une région, un fleuve ou des habitants, il est toujours précédé d'un déterminant « le », « la », « les », « l' », « un », « une », « des ». Exemples : - L'Amérique du Nord - La Suisse - Le Sahara - Le Nil - Le Trocadéro - Les Bulgares ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_11_img_1.png) --- # Page 12 Note 1.3.2 On ne met jamais d’article après en devant un nom propre. Exemple : Il va en Chine pour perfectionner son kung-fu. Je m’entraîne 1. Ajoute un déterminant là où il faut. 1- _____ pauvre petite fille pleure à haute voix. 2- _____ Beyrouth est la capitale du Liban. 3- _____ France est un pays européen. 4- _____ gobelet de _____ Sarah est posé sur _____ lavabo. 5- Je n’ai jamais visité _____ Maroc. 6- Ma ville préférée est _____ Marseille. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_12_img_1.png) --- # Page 13 Chapitre 2 Les déterminants ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_13_img_1.png) --- # Page 14 # 2.1 Les articles définis et les articles indéfinis ## A- Introduction ### J'observe | Un frère | Le frère de Didier | | --- | --- | | Une sœur | La sœur de Marguerite | | Des frères et des sœurs | Les frères et les sœurs de Frédéric | • Quelle(s) différence(s) remarques-tu entre les deux colonnes ? ### Je retiens 2.1.1 Un article détermine le genre et le nombre du nom qui le suit.
Masculin singulier Féminin singulier Masc. ou fémin. sing. devant une voyelle ou un « h » muet Masc. ou fémin. pluriel
Articles définis Le La L' Les
Articles indéfinis Un Une Un / Une Des
Exemples : * J'ai **un** frère et **une** sœur. * Je vous présente **le** frère et **la** sœur de Stéphanie. * Josette a **des** frères et **des** sœurs. * Voici **les** frères et **les** sœurs de Josette. A. On distingue 2 catégories d'articles : 2.1.2 L’article indéfini représenté par **un – une – des**, quand on ne sait pas avec précision de qui ou de quoi on parle. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_14_img_1.png) --- # Page 15 Exemples : Une encyclopédie est un dictionnaire détaillé. Des bucherons coupent des arbres. 2.1.3 L’article défini représenté par le – la – l’ – les, quand on sait de qui ou de quoi on parle, ou quand le nom qu’il accompagne, décrit une généralité. Exemples : La copine de Lina a les cheveux bouclés. Le Soleil est l’étoile de l’Univers la plus proche de la Terre. B. On distingue 2 genres d’articles : 2.1.4 Le masculin représenté par un – le – des – les. Exemples : Un nuage – Le ciel – Des observatoires – Les astronomes 2.1.5 Le féminin représenté par une – la – des – les. Exemples : Une étoile – La Terre – Des galaxies – Les planètes Remarque 2.1.6 Les noms masculins ou féminins commençant par une voyelle ou un « h » muet, utilisent l’article l’. Exemples : Un univers = L’univers (masculin) Une étoile = L’étoile (féminin) Un hôtel = L’hôtel (masculin) C. On distingue 2 nombres d’articles : 2.1.7 Le singulier représenté par un – une – le – la – l’. Exemples : Un vélo – Une moto – Le tennis – La joie – L’avion 2.1.8 Le pluriel représenté par des – les. Exemples : Des amis – Des amies – Les garçons – Les filles ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_15_img_1.png) --- # Page 16 1. Dans chacune de ces listes, barre les mots qui ne vont pas avec le déterminant désigné. L’ → orage averse chat éléphant avion → héros année La → chatte vache four vaisselle ciment → prison parapluie Le → renard gobelet portefeuille niche → lionne jument 2. Relève dans le texte suivant les groupes nominaux comportant des déterminants et complète le tableau ci-dessous. À l’intérieur de la bibliothèque, il y a un petit bureau sur lequel Sophie a mis les bandes dessinées. Sophie adore lire des livres, surtout le soir. Elle s’assoit toujours à côté de la cheminée et passe les soirées à feuilleter de petits bouquins. | Article défini singulier | Article défini pluriel | Article indéfini singulier | Article indéfini pluriel | 3. Il y a des erreurs dans l’emploi des articles définis. Récis les phrases en les corrigeant. 1- Il porte la chaussettes grises. 2- La chauffeur s’arrête au feu rouge. 3- Le candidate gagnante monte sur le podium en premier. 4- La résultat de fin d’année est excellent. 5- La lumières vives attirent l’insectes nocturnes. 6- Le fille glisse sur la glace. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_16_img_1.png) --- # Page 17 B- Les articles définis - usage 1 J'observe Les dauphins (catégorie) sont des mammifères marins ; pas des poissons. Le français (langue) est la langue officielle dans 33 pays du monde. Le petit-déjeuner (repas) est assez copieux chez les Anglais. Les mathématiques (matière) sont à la base de beaucoup de sciences. • Devant quels mots sont placés le et les dans ces phrases ? Je retiens En français, l’article défini est employé : 2.1.9 - devant des notions. Exemple : La vue et l’odorat permettent aux abeilles de repérer une fleur à distance. 2.1.10 - devant une catégorie en général. Exemple : Les abeilles (catégorie) butinent la fleur pour produire du miel. 2.1.11 - devant les repas. Exemple : Les Français se rassemblent pour le petit-déjeuner composé de croissants, de confiture, de beurre et de miel. 2.1.12 - devant une langue, une matière, un sport ou un jeu. Exemple : À l’école, on apprend l’anglais, les sciences et les mathématiques, mais aussi la danse et la natation. 2.1.13 En général, le ou la deviennent l’ devant un nom commençant par un « h » muet. Exemple : Les oiseaux n’aiment pas l’hiver. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_17_img_1.png) --- # Page 18 Sauf quelques mots commençant par un h « aspiré ». hache halle hangar hasard héros hublot haie hamac haricot haut hibou hutte hall hanche harpe henné honte Exemple : Le hasard fait bien les choses. Je m'entraîne 1. Complète avec « le », « la », « les » ou « l' ». 1- ____ pays 6- ____ diner 2- ____ décoration 7- ____ équipes 3- ____ judo 8- ____ hamac 4- ____ œil 9- ____ silhouette 5- ____ héros 10- ____ photographes 2. Écris chaque nom de la liste précédé de son article défini dans la case convenable. potager – athlétisme – chanson – rugby – journée – nageur – mots fléchés | Masculin | Féminin | |----------|---------| | | | | | | | | | | | | 3. Ajoute l’article défini convenable dans les phrases suivantes. 1- En classe, nous apprenons ____ chinois. 2- ____ diner n’est pas un repas essentiel pour moi. 3- ____ anglais est une langue indo-européenne germanique. 4- ____ plastique est une matière synthétique qui peut être modelée à chaud. 5- ____ vers de terre se nourrissent de plantes en décomposition. 6- Je fais un long séjour en France pour apprendre ____ chimie dans les meilleurs laboratoires. 7- ____ ouïe diminue avec l’âge. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_18_img_1.png) --- # Page 19 C- Les articles définis - usage 2 J’observe Chère Læticia, Je t’écris de Madagascar. Le printemps (saison) ici est sublime. Tous les jours, je vais à la découverte de la ville, sauf les lundis et les mardis (chaque lundi et chaque mardi). Ces jours-là, j’aide mes amies à planter de petites tomates qu’on appelle tomates-cerises. Une fois emballées dans des corbeilles, ces tomates peuvent se vendre à Paris à 2 euros le kilo (chaque kilo)! L’eau (substance / chose unique) potable ici est rare alors j’achète de l’eau en bouteilles. Je pense rentrer le 9 juillet (date), ou le samedi 12 (jour+date) sauf si je décide de prolonger mon séjour. • Devant quels mots sont placés le, les et l’ dans cette lettre ? Je retiens 2.1.14 On utilise le, la, les et l’ : - devant les saisons, les dates ou les jours de la semaine dans une date. Exemples : L’été commence le 21 juin. Vous êtes tous invités à diner le mardi 15 juin. 2.1.15 - devant les jours de la semaine dans le cas d’une habitude. Exemple : En Europe, certaines grandes surfaces ferment les dimanches, d’autres pas. 2.1.16 - devant les unités de mesure, si on peut remplacer le, la, les ou l’ par chaque. Exemple : Un kilo de caviar coute 100 dollars dans son pays d’origine, tandis qu’à Londres, on peut le vendre à 4.000 dollars le kilo. 2.1.17 - devant une substance ou une chose unique. Exemples : Le chocolat est tiré des fèves d’un arbuste. La lumière est plus rapide que le son. ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_19_img_1.png) --- # Page 20 1. Ajoute l’article défini là où il le faut. 1- Weekend prochain, tout le monde est invité à déjeuner chez moi. 2- Tu préfères tisane aux boissons gazeuses. 3- Il est à combien kilo de pommes, monsieur ? 4- Aliment le plus riche en protéines est viande rouge. 5- 15 janvier, j’ai rendez-vous chez le dentiste. 2. Complète avec l’article défini convenable. 1- C’est _____ printemps, _____ fleurs bourgeonnent dans le jardin. 2- _____ automne est une saison qui s’étend du 21 septembre au 21 décembre. 3- _____ calcium est un métal blanc. 4- _____ jeudi après-midi, j’allais au cinéma avec mes copines. 5- _____ année prochaine, vous voyagerez en Malaisie. 6- On trouve de la vitamine C dans _____ jus d’orange. 7- _____ Champs-Élysées, c’est le nom d’une avenue à Paris. 2.2 Les articles définis contractés « au » et « aux » J’observe - Je parle à la maman de Sophie. - Je parle au papa de Sophie. - Je parle à l’amie de Sophie. - Je parle aux amies de Sophie. - Je parle à l’homme assis près de moi. - Je parle aux hommes assis près de moi. • Classe les mots en gras dans le tableau. • Quels sont le genre et le nombre des noms soulignés ? • Quelle(s) différence(s) remarques-tu ? ![image_description](/media/e25b0088243bfd1fa724124dab978407d074550fb874103018efe6b652f8f798/page_20_img_1.png)