# Page 61 Chapitre 5 L’adjectif qualificatif ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_1_img_1.png) --- # Page 62 # 5.1 L'accord de l'adjectif ## A- Règle générale ### J'observe - Annie a une balle verte. - Maman prépare des pâtisseries délicieuses. • Observe les adjectifs « verte » et « délicieuses ». • Sont-ils au féminin ou au masculin ? • Au singulier ou au pluriel ? • Avec quel nom s'accordent-ils ? ### Je retiens 5.1.1 En général, l’adjectif qualificatif est un mot placé avant ou après le nom pour le décrire. Il s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu’il qualifie. **Exemples :** *L’infirmière porte une blouse blanche.* nom fémin. sing. *Les petits élèves attendent dans la cour.* nom masc. plur. ### Je m’entraîne 1. Relie chaque mot à son adjectif. | 1- Une observation | a. désertes | |-------------------|----------| | 2- Un poids | b. verte | | 3- Des rues | c. inquiétant | | 4- Un regard | d. précise | | 5- Une redingote | e. lourd | ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_2_img_1.png) --- # Page 63 2. Avec quel mot l’adjectif souligné est-il accordé ? Entoure la bonne réponse. 1- J’ai oublié mon taille-crayon **neuf** à la maison. a. oublié b. taille-crayon c. maison 2- Mon père a acheté des légumes et des fruits **frais** du marché. a. des légumes et des fruits b. père c. marché 3- Une actrice **grecque** reçoit un trophée pour son **dernier** rôle au cinéma. a. trophée b. actrice c. pour son a. cinéma b. son c. rôle 4- Les pommes **mures** tombent de l’arbre. a. arbre b. pommes c. tombent 5- Les **beaux** chevaux de course traversent l’hippodrome à **grande** vitesse. a. traversent b. les c. chevaux a. course b. vitesse c. hippodrome 3. Accorde les adjectifs entre parenthèses. 1- Une (grand) _____ maison 4- Une table (bas) _____ 2- Une idée (génial) _____ 5- Des pluies (abondant) _____ 3- Des rues (étroit) _____ 6- Une personne (fatigué) _____ ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_3_img_1.png) --- # Page 64 4. Mets les expressions suivantes au pluriel. 1- Un mur blanc 2- Un pain chaud 3- Un grand piano 4- Un poisson rouge 5- Ce meuble ancien B- L'adjectif qualificatif revenant à plusieurs noms J'observe 1- Il porte un pantalon et un teeshirt verts. 2- Elle porte une chemise et une jupe vertes. 3- Ces enfants portent des pantalons, des chemises et des chapeaux verts. • Quels noms qualifie chacun de ces adjectifs ? • Ces noms sont-ils masculins ou féminins ? Au singulier ou au pluriel ? Je retiens L'adjectif qualificatif peut qualifier plusieurs noms : 5.1.2 - quand ces noms sont masculins, l'adjectif se met au masculin pluriel. Exemple : Les promeneurs se mettent à l'ombre de ce chêne et de ce sapin verts. masc. sing. masc. sing. 5.1.3 - quand ces noms sont féminins, l'adjectif se met au féminin pluriel. Exemple : Elle est dotée d'une intelligence et d'une douceur exceptionnelles. fém. sing. fém. sing. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_4_img_1.png) --- # Page 65 5.1.4 - quand il qualifie plusieurs noms dont un au moins est masculin, l’adjectif se met au masculin pluriel. Exemple : Il est connu pour son talent et sa gentillesse exceptionnels. masc. sing. fém. sing. Je m’entraîne 1. Sabine a parfois mal accordé les adjectifs qualificatifs dans ces phrases. Corrige-les quand il le faut. 1- Je lui ai donné le sac et le panier rempli _____ de fruits. 2- Le passager porte une veste et un gilet noires _____. 3- Ma grand-mère utilise du beurre et de la graisse fondus _____ pour préparer ses plats et ses gâteaux préférées _____. 4- La lumière passe sous la porte et la fenêtre fermée _____. 5- Cette petite fille a ramassé des coquillages et des algues rejetées _____ par les vagues. 2. Entoure les adjectifs et relie-les par une flèche aux noms qu’ils qualifient. 1- Ces journalistes photographient un lion et une lionne sauvages. 2- L’enfant salit le manteau et la jupe verts de sa mère. 3- Un peintre et un sculpteur réputés exposent leurs chefs-d’œuvre dans la salle municipale. 4- Ma tante tricote un bonnet et un foulard rouges. 5- Mon frère porte une cravate et une chemise bleues. 3. Accorde les adjectifs entre parenthèses. 1- Tu as de la chance d’avoir un oncle et une tante aussi (gentil) _____. 2- Son changement d’avis et sa colère (subit) _____ nous ont tous étonnés. 3- Bien (mûr) _____, la poire et la banane sont (délicieux) _____. 4- La viande et les légumes sont bien (cuit) _____. 5- Il était dans une colère et fureur (effrayant) _____. 6- L’escargot et la grenouille (crainatif) _____ préfèrent rester à l’abri. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_5_img_1.png) --- # Page 66 # C- L'accord des adjectifs de couleur ## J'observe 1- Jérôme a les yeux verts. 2- Léonard a les yeux vert foncé. • Dans quelle phrase l’adjectif est-il accordé ? • Que remarques-tu pour l’orthographe du nom « vert foncé » ? ## Je retiens 5.1.5 L’adjectif qualificatif désignant la couleur s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie. **Exemple :** La neige blanche couvre les toits du village. Certains adjectifs de couleur ne s’accordent pas avec le nom. Ils sont invariables lorsqu’ils sont : 5.1.6 - composés. **Exemple :** L’Anjou est réputé pour ses ardoises gris bleu. 5.1.7 - issus de noms de fruits, de pierres précieuses ou de fleurs. **Exemple :** Dans sa chambre, les rideaux sont orange. 5.1.8 Sauf : rose, mauve, pourpre, écarlate, fauve. **Exemple :** Le petit chat dort dans des draps roses. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_6_img_1.png) --- # Page 67 # 5.2 La place de l’adjectif ## J’observe Elsa est une petite fille adorable aux cheveux noirs et au regard malicieux. - Observe l’adjectif « petite ». Est-il placé avant ou après le nom ? - De combien de syllabes est formé l’adjectif « petite » ? Et l’adjectif « malicieux » ? - Les adjectifs de couleur sont-ils placés avant ou après le nom ? ## Je retiens 5.2.1 Quand l’adjectif est court, c.-à-d. formé d’une ou de deux syllabes (comme gros, grand, bon, petit, joli…) il se place en général avant le nom. **Exemple :** Les petits ruisseaux font les grandes rivières. L’adjectif se place après le nom : 5.2.2 - quand l’adjectif est long, c.-à-d. formé de trois syllabes (comme intéressant, important, ennuyeux, …) sauf : « merveilleux » qui peut se placer avant ou après le nom : - une merveilleuse soirée - un tableau merveilleux **Exemple :** Lorsqu’un cheval est satisfait, sa lèvre supérieure paraît plus longue que sa lèvre inférieure. 5.2.3 - quand l’adjectif exprime la forme, la couleur ou une qualité physique. **Exemples :** Un front haut Un terrain carré Des yeux bleus ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_7_img_1.png) --- # Page 68 5.2.4 - quand l’adjectif se termine par « -ant ». Exemple : Les sables mouvants du désert 5.2.5 - quand l’adjectif marque une nationalité ou une catégorie. Exemple : Un inventeur japonais 5.2.6 Les adjectifs peuvent avoir une place libre (avant ou après le nom). Dans ce cas, la différence de place correspond à un changement de sens. Exemple : Cet enfant pauvre (il a peu d’argent) Ce pauvre enfant (il est malheureux) Note 5.2.7 Quand l’adjectif se place devant le nom, l’article indéfini des devient de. Exemple : Il y a des tapis en Belgique. Il y a de beaux tapis en Belgique. Je m’entraîne 1. Certains adjectifs ne sont pas à leur place. Trouve-les et corrige la phrase. 1- Les musiciens mexicains portent des chapeaux grands. 2- Aujourd’hui, je me suis réveillée de humeur bonne. 3- Les colorés habits sont interdits à l’école. 4- Victor Hugo et Jules Verne sont des auteurs connus. 2. Ajoute aux noms soulignés des adjectifs qualificatifs en les plaçant convenablement. 1- Le pêcheur s’enfonçait dans un brouillard. (glacé) ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_8_img_1.png) --- # Page 69 2- Cette chatte faisait la joie des enfants. (malicieuse) 3- Mon voisin vient d'acheter un âne. (petit, gris) 4- Mamie nous a offert une tisane. (brulante) 3. Remets les phrases suivantes en ordre. 1- cette – de – machine – L'inventeur – électronique – japonais. – est 2- terrain – Ce – appartient – madame – vaste – Dupont. – à 3- adore – raisins – frère – Mon – secs. – les – petit 4- Elle – interviewé – actrice – a – connue. – une 5.3 Le pluriel des adjectifs en « -s » et « -x » J’observe A un bijou précieux un gros ourson B des bijoux précieux de gros oursons • Compare les mots « précieux » et « gros » dans les séries « A » et « B ». ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_9_img_1.png) --- # Page 70 1. Choisis la bonne réponse. 1- Les scientifiques sont _____ de trouver le traitement de certaines maladies incurables. a. curieuxs b. curieux c. curieux 2- D’_____ accidents se produisent tous les jours. a. affreux b. affreus c. affreuxs 3- Cette maison a deux salons très _____. a. spacieux b. spacieuxs c. spacieuses 4- Il a les pieds _____. a. douloureu b. douloureus c. douloureux 5- Les parents sont _____ pour leur enfant. a. heureuz b. heureux c. heureu 6- Ses cheveux sont _____. a. dou b. doux c. dous ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_10_img_1.png) --- # Page 71 2. Entoure l'intrus dans les lignes suivantes. 1- gras amusant drôle 2- gentil bon mauvais 3- méchant épais frais 4- mignon joli précieux 3. Écris au pluriel les mots entre parenthèses. 1- (Le chemin sinueux) retardent les randonneurs. 2- Le directeur reçoit (un vieux colis). 3- (Cet homme généreux) ont donné de l'argent aux pauvres. 4- (Cette délicieuse tarte) sont garnies de pommes. 5- (Quel affreux personnage)! 6- Ils ont (le cheveu noir et épais). 5.4 Le féminin des adjectifs A- Les adjectifs auxquels on ajoute « -e » J’observe C’est un joli paysage. C’est une jolie fille. • Comment se forme le féminin de cet adjectif ? ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_11_img_1.png) --- # Page 72 5.4.1 En général, les adjectifs prennent un « e » muet au féminin. Exemple : Ce soir, c’est la pleine lune. Note 5.4.2 Certains adjectifs se terminent par un « -e » au masculin. Ils ne changent donc pas au féminin. Exemple : L’eau est claire et limpide. Le ciel est clair et limpide. Je m’entraîne 1. Barre l’intrus en justifiant. 1- assise – courte – multicolore – petite 2- intéressante – limpide – fatiguée – éblouissante 3- magnifique – extraordinaire – comique – contente 2. Complète les phrases suivantes avec des mots de la liste ci-dessous. courte – rouge – agréable – difficile – confortable 1- Elle s’est acheté une robe _____ pour la soirée. 2- Ta règle est plus _____ que la mienne. 3- Cet homme a eu une vie _____. 4- Il préfère s’asseoir sur une chaise _____. 5- Nous passons en famille une _____ journée à la campagne. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_12_img_1.png) --- # Page 73 ### B- Les adjectifs en « -x » **J’observe** Elissa dit : « Je suis très heureuse de vous accueillir chez moi ce soir ». Omar dit : « Je suis très heureux de vous accueillir chez moi ce soir ». • Quelle différence vois-tu entre ces phrases ? **Je retiens** 5.4.3 En général, les adjectifs en « -x » se terminent en « -se » au féminin. Exemple : J’ai gardé un souvenir merveilleux de mon voyage. Venise est une ville merveilleuse. Note 5.4.4 Certains adjectifs ne suivent pas la règle. doux → douce faux → fausse roux → rousse vieux → vieille Exemple : Sa voix est très douce. **Je m’entraîne** 1. Complete ces phrases avec l’adjectif convenable. orageuses – merveilleuse – couteuse – aventureuses 1- Les nuages annoncent des pluies ____. 2- Cette robe est _____. 3- Les filles _____ grimpent aux arbres. 4- Ta tarte est vraiment _____. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_13_img_1.png) --- # Page 74 2. Accorde les adjectifs entre parenthèses. 1- Une attitude (hideux) _____ 2- Une rose (épineux) _____ 3- Une voix (doux) _____ 4- Une (vieux) _____ maison 5- Une (faux) _____ réponse C- Les adjectifs en « -f » J'observe un bateau neuf une voiture neuve • Comment se forme le féminin de cet adjectif ? Je retiens 5.4.5 Les adjectifs en « -f » font leur féminin en « -ve ». Exemple : Les abeilles dans la ruche sont très actives. Je m'entraîne 1. Transforme au féminin. 1- Une femme (fautif) _____ 2- Une centrale (radioactif) _____ 3- Une boisson (digestif) _____ 4- Une réunion (constructif) _____ 5- Une veste (neuf) _____ ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_14_img_1.png) --- # Page 75 2. Entoure l'orthographe correcte du féminin des adjectifs. 1- L'amélioration de cet élève est (progressifé, progressive, progression). 2- C'est une phrase (répititite, répititife, répititive). 3- La fonction (audition, auditive, auditifé) est développée chez la chauve-souris. 4- C'est une activité très (productive, production, productifé). 5- Tu auras besoin d'une caméra (portatifé, portatif, portative) pour le voyage. 3. Ajoute un groupe de mot à l'adjectif féminin. | interrogative | passive | |---------------|--------| | 1- Une _____ | 3- La ____ | | négative | neuve | |----------|------| | 2- Une ____ | 4- Une ____ | D- Les adjectifs en « -c » J'observe Dans le jardin public, on trouve des bancs de couleur blanche. Sur la place publique, il y a des bancs blancs. • Comment se forme le féminin de ces adjectifs ? Je retiens 5.4.6 Les adjectifs qui se terminent en « -c » font leur féminin en « -che » ou en « -que ». Exemple : Cette femme turque porte un long voile de soie blanche. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_15_img_1.png) --- # Page 76 Note 5.4.7 Certains adjectifs ne suivent pas la règle. Exemples : grec → grecque sec → sèche Je m'entraîne 1. Mets au féminin les adjectifs entre parenthèses. 1- La terre du désert est très (sec) _____. 2- Mon père expose une statue (grec) _____ au salon. 3- La Concorde est une place (public) _____. 4- Istanbul est une grande ville (turc) _____. 5- J'aime bien Lara, c'est une personne (franc) _____. 6- Ma cousine a acheté une robe (blanc) _____ pour la soirée de demain. E- Les adjectifs en « -t » J'observe Paul est peut-être un peu coquet et délicat, mais il n'est pas idiot. Sophie est peut-être un peu coquette et délicate, mais elle n'est pas idiote. • Que remarques-tu pour la terminaison au féminin des adjectifs en « -t » ? Je retiens 5.4.8 Pour former le féminin des adjectifs se terminant en « -ot » et « -at », on ajoute un « -e » sans doubler le « t ». Exemple : « Il n'y a pas de question idiote, seulement une réponse idiote. » (Albert Einstein) ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_16_img_1.png) --- # Page 77 Note 5.4.9 Certains adjectifs ne suivent pas la règle et doublent leur « t » comme : boulot → boulotte maigriot → maigriotte pâlot → pâlotte sot → sotte vieillot → vieillotte 5.4.10 Pour former le féminin des adjectifs se terminant en « -et », on double le « t » et on ajoute un « e » muet à la fin. Exemple : Cet enfant maigrelet a les bras fluets. Les pattes maigrelettes du flamant rose sont fluettes. Note 5.4.11 Certains adjectifs ne suivent pas la règle. complet → complète concret → concrète discret → discrète incomplet → incomplète inquiet → inquiète replet → replète secret → secrète Je m'entraîne 1. Complète le tableau suivant. | Masculin | Féminin | | --- | --- | | petit | grassouillette | | désert | cadette | | inquiet | | | sot | | ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_17_img_1.png) --- # Page 78 2. Complète avec la terminaison convenable. Attention aux accents ! 1- Cécile ne peut pas chanter en solo. Sa voix est fluet____. 2- Marcelle ne parle pas depuis sa naissance. C’est une fille muet____. 3- Essaie de construire une phrase complet____. 4- Trouvez-moi une idée concret____ pour ce projet. 5- Cette affaire doit demeurer absolument secret____. F- Les adjectifs en « -s » J’observe Les nuages gris ont disparu du ciel. Les nuages de couleur grise ont disparu du ciel. • Comment cette terminaison change-t-elle au féminin ? Je retiens 5.4.12 En règle générale, les adjectifs en « -s » font leur féminin en « -se ». Exemple : Les perles grises sont la production d’îles volcaniques comme Tahiti. Note 5.4.13 Certains adjectifs ne suivent pas la règle. bas → basse épais → épaisse frais → fraiche gras → grasse gros → grosse las → lasse ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_18_img_1.png) --- # Page 79 1. Complète le tableau suivant. | Masculin | Féminin | | --- | --- | | las | basse | | épais | grise | | ras | | | confus | | 2. Complète avec la terminaison convenable. 1- Nous sentons une chaleur diffus_____ grâce à la cheminée. 2- Cette notion est inclus_____ dans le chapitre 5 de la grammaire 4. 3- Cécile était toute pantois_____ devant ce spectacle. 4- Je n’aime pas ta moue narquois_____ ! G- Les adjectifs en « -l » J’observe Rémi est très gentil avec ses amis. Sacha est très gentille avec ses amies. • Comment cette terminaison change-t-elle au féminin ? Je retiens 5.4.14 En général, les adjectifs qui se terminent en « -el », « -ul » et « -il » doublent la consonne et on ajoute un « -e » muet à la fin. Les adjectifs qui se terminent en « -al » prennent juste un « -e » à la fin. Exemple : Les sciences naturelles étudient l’espèce humaine, les espèces animales et les espèces végétales. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_19_img_1.png) --- # Page 80 1. Complète le tableau suivant. | Masculin | Féminin | | --- | --- | | contractuel | générale | | personnel | mutuelle | | mortel | gentil | 2. Transforme au féminin en employant les mots entre parenthèses. Attention à l’accord ! 1- Des produits naturels (sciences) 2- Mon oncle paternel (tante) 3- Un projet final (partie) 4- Un exercice banal (fille) 5- Un cours magistral (lecture) 6- Un combat naval (école) 3. Accorde les adjectifs entre parenthèses. 1- Cette femme est (cruel) _____. 2- C’est une rédaction (nul) _____. 3- Je n’ai jamais entendu (pareil) _____ sottise. 4- La langue (officiel) _____ de la France est le français. 5- Le bananier est une plante (tropical) _____. 6- On lui a servi une orangeade, sa boisson (habituel) ____. ![image_description](/media/60491975bf9e3d3c6a532f676f559d4f1d7a8a5947eae12e371a2c7690e1ede7/page_20_img_1.png)