# Page 81
Chapitre 6
le sujet
---
# Page 82
6.1 Trouver le sujet
J'observe
Ma sœur parle au téléphone.
Mon père lit le journal.
Valérie mange une tartine.
Pierre et Joe jouent ensemble.
• Dans ce tableau, réponds aux questions.
| Qui ou qu'est-ce qui ? | Verbe |
|------------------------|-------|
| | parle |
| | lit |
| | mange|
| | jouent|
Je retiens
6.1.1 Le sujet fait l'action du verbe.
Pour trouver le sujet, on pose la question « qui ? » ou bien « qu'est-ce qui ? ».
Exemples :
L'abeille produit du miel.
Sujet
La porte claque.
Sujet
---
# Page 83
1. Complète le tableau avec le sujet qui convient.
| 1- _____ casse ses lunettes. | 4- La _____ tourne autour du Soleil. |
| --- | --- |
| a. L’écureuil
b. Marie
c. Le ciel | a. Terre
b. marmite
c. phrase |
| 2- Le / La grand(e) _____ contient des tomates. | 5- Des _____ tirent le carrosse. |
| --- | --- |
| a. rue
b. garçon
c. sac | a. cheveux
b. chevaux
c. châles |
| 3- Les _____ partent à la mer. | |
| --- | --- |
| a. écolier
b. crayons
c. vacanciers | |
2. Barre les phrases qui n'ont pas de sujet.
1- Quelle attitude exemplaire !
2- Le chat miaule.
3- Observe et réfléchis.
4- Une belle histoire
5- Le tableau couteux
6- Un grand bond
7- Le tonnerre gronde.
8- L’incendie de la forêt
9- La couleur bleue
10- Il y a de jolies fleurs dans le jardin.
11- L’animal géant
---
# Page 84
12- Ma fille est tombée.
13- Un pantalon court
14- Les livres de lecture
15- La planche à voile
16- Ce crayon m'appartient.
3. Ajoute un sujet aux phrases suivantes.
1- Avant de dormir, _____ fait une demi-heure de lecture.
2- _____ laboure la terre.
3- _____ se cache dans le trou.
4- _____ coule entre les deux vallées.
5- _____ poussent sous les arbres.
6- _____ joue une pièce de théâtre.
7- _____ se jette sur l'agneau et le dévore.
6.2 La place du sujet
A- Le sujet placé avant le verbe
J'observe
L'écureuil ronge la coquille des noix.
Sujet Verbe
---
# Page 85
6.2.1 Le sujet se place souvent avant le verbe.
Exemple :
Le dromadaire vit dans le désert.
Sujet
Je m'entraîne
1. Souligne le sujet dans chaque phrase.
1- Le jardinier arrose le potager.
2- Il parle français.
3- Les mariés arrivent au restaurant.
4- Sophie se cache dans le creux d’un arbre.
5- Mes cousins et moi irons passer quelques jours au village.
6- Le journal a brûlé dans la cheminée.
2. Le sujet n'est pas à sa place dans les phrases suivantes. Remets-le au bon endroit.
1- entre Sami dans la chambre à coucher de ses parents.
2- tombent Les morceaux de pain par terre.
3- Pour amuser ses camarades, fait le guignol Jacques en classe.
4- Les samedis après-midi, sacrifie Marie la promenade pour tenir compagnie à sa grand-mère.
5- À l’aéroport, attendent les voyageurs le départ.
6- Au cirque, marchent au rythme des tambours les éléphants.
7- tombe Une pluie torrentielle sur la montagne.
---
# Page 86
```markdown
```
---
# Page 87
Chapitre 7
Le verbe
---
# Page 88
7.1 Le rôle du verbe
J'observe
Le koala grimpe aux arbres.
• Quel mot indique ce que fait le koala ?
• Peut-on supprimer ce mot ?
Je retiens
7.1.1 Le verbe est le mot qui indique ce que fait le sujet, ou comment il est. On dit qu’il exprime l’action ou l’état du sujet.
Exemple :
Le koala **dort** 19 heures par jour.
action du sujet
Le koala **a** un pelage gris.
état du sujet
Note
7.1.2 La forme du verbe change selon la personne, on parle alors de conjugaison.
Exemple :
Je monte à cheval. Nous montons à cheval.
Tu montes à cheval. Vous montez à cheval.
Il / Elle monte à cheval. Ils / Elles montent à cheval.
---
# Page 89
1. Souligne le verbe dans les phrases suivantes.
1- Les chevaux galopent dans la prairie.
2- Le chat ronronne sur son coussin.
3- Mon frère court très vite.
4- Le panda vit dans l’Himalaya.
5- Nous chantons tous ensemble.
6- Maman a préparé un bon chocolat chaud.
7- Je te passerai mon numéro de téléphone.
8- J’ai couru vers elle et je l’ai prise dans mes bras.
2. Complète avec le verbe convenable.
cuit – s’allongent – rentrons – prends – entre – explorent
1- Je _____ une glace au chocolat et un sorbet à l’orange.
2- En été, les jours _____.
3- La nuit tombée, nous _____ chez nous et nous nous assyons près de la cheminée.
4- Les spéléologues _____ les grottes.
5- Le gâteau _____ au four.
6- La fille _____ dans la chambre.
3. Encadre le verbe dans ces phrases. Relie-le à son sujet par une flèche.
1- Paul rêve de devenir champion.
2- L’artiste dessine au pinceau.
3- Les groupes de troubadours installent les tréteaux.
4- Les navigateurs effectuent un long voyage avant d’arriver au port.
5- La femme de ménage nettoie la poussière avec un plumeau.
6- Le loup suit la chèvre jusqu’à l’étable.
---
# Page 90
# 7.2 L'accord du verbe
## A- L'accord du verbe avec son sujet
### J'observe
L’éléphant attrape les branches des arbres avec sa trompe.
Les éléphants attrapent les branches des arbres avec leur trompe.
• Pourquoi le second verbe a-t-il changé de forme ?
### Je retiens
7.2.1 La forme du verbe change selon le sujet. On dit que le verbe s’accorde avec son sujet. Quand le sujet est au pluriel, le verbe se met au pluriel.
**Exemple :**
*Le lion* ne chasse pas souvent. Ce sont *les lionnes qui* partent souvent à la chasse.
sujet singulier sujet pluriel
7.2.2 S’il existe plusieurs sujets, le verbe se met au pluriel.
**Exemple :**
*Le chat, le lion et le tigre possèdent* des griffes.
### Je m’entraîne
1. Mets les verbes entre parenthèses à la forme convenable. Aide-toi de ton livre de conjugaison.
1- En Afrique, les jouets _____ (être) confectionnés à partir de fils de fer et de tôles rejetés. Ces fils de fer et tôles se _____ (transformer) en modèles réduits de vélos, motos ou voitures.
---
# Page 91
2- Bagheera, une panthère noire, _____ (trouver) dans une barque, un petit homme dans un panier. Les cris de Mowgli affamé, _____ (attirer) la louve. (Le livre de la jungle – Kipling)
3- Je _____ (grimper) dans l’arbre.
4- Personne ne _____ (voir) la lumière qui _____ (filtrer) par la fenêtre.
5- Elle _____ (préparer) un thé pour ses invitées.
2. Souligne le verbe et transforme les phrases au singulier.
1- Les élèves visitent les bureaux d’une grande société informatique.
2- Les oiseaux volent librement dans le ciel.
3- Les machines de l’usine font beaucoup de bruit.
4- Ils finissent leur travail à temps.
5- Mes amis jouent au football chaque samedi.
3. Complète les phrases avec un verbe de la liste.
coupe – règne – choisissent – répondent – raconte – sautent
1- Le monsieur _____ des histoires.
2- Les parents _____ un prénom à leur enfant.
3- Les enfants _____ de joie.
4- La nuit, le silence _____ dans notre maison.
5- Les secouristes _____ aux appels des naufragés.
6- Le bûcheron _____ le bois pour l’hiver.
i. La priorité dans les accords
J’observe
Toi et moi sommes partis en vacances.
Lui et moi sommes partis en vacances.
Lui et toi êtes partis en vacances.
• Relie selon ton observation.
Toi et moi • Nous
Lui et moi • Vous
Lui et toi •
---
# Page 92
# Je retiens
Une phrase peut contenir deux sujets qui ne s’accordent pas de la même façon.
On accordera alors de la façon suivante :
7.2.3 - Toi et moi = Nous
Exemple :
Toi et moi sommes frères. (Nous sommes frères.)
7.2.4 - Lui et moi = Nous
Exemple :
Lui et moi sommes frères. (Nous sommes frères.)
7.2.5 - Lui et toi = Vous
Exemple :
Lui et toi êtes frères. (Vous êtes frères.)
# Je m’entraîne
1. Relie.
| 1- L’enfant et sa mère | a. passez votre temps à jouer. |
| 2- Le directeur et moi | b. fournissez un bon travail. |
| 3- Les employés et toi | c. font une promenade. |
| 4- Ton frère et toi | d. applaudissons les meilleurs. |
2. Entoure la bonne réponse.
1- Mes parents et moi (fait, faisons, faites) nos achats au supermarché.
2- Ses frères et lui (choisisse, choisis, choisissons) leurs habits dans une boutique de luxe.
3- Mes amies et moi (nourrit, nourrissez, nourrissons) nos oiseaux de fruits et de graines.
4- Ta sœur et toi (bâtit, bâtissez, bâtissons) des châteaux de sable.
5- Le chasseur et moi (franchissons, franchissez, franchit) les fossés dans la forêt.
6- Les médecins et lui (guéris, guérissions, guérissent) les malades.
7- Sa cousine et elle (invitons, invitent, invitez) leurs amies au restaurant.
---
# Page 93
3. Trouve le sujet et relie-le à son verbe.
1- Toi et moi = _____ a. allez au cinéma.
2- Romy et Céline = _____ b. préparent des tartes.
3- Robert et toi = _____ c. portez des boucles d'oreilles.
4- Ton amie et toi = _____ d. nous occupons de nos animaux.
ii. L'accord avec le pronom « qui »
J'observe
Le vent souleve les feuilles mortes qui tombent des arbres.
• Que remplace « qui » dans cette phrase ?
• Où est placé ce groupe de mots ?
Je retiens
7.2.6 Qui remplace le sujet de la subordonnée placé avant lui. On appelle ce sujet l’antécédent.
Exemple :
Les coquillages qui se trouvent sur le sable sont vides.
antécédent de « qui » sujet du verbe se trouver
Je m'entraîne
1. Entoure les mots que remplace le pronom « qui ».
1- Le livre qui appartient à Pierre est dans le pupitre.
2- Elle traverse le chemin qui longe le fleuve.
3- Je contemple le chat qui regarde la pluie par la fenêtre.
4- Je reçois une carte postale de mes amis qui passent leurs vacances à Londres.
5- Je sors de l’immeuble qui est en face du cinéma.
6- Vous faites la connaissance de mes amis qui sont au Canada.
7- Ils dorment dans la tente qui est dressée à côté de la rivière.
8- C’est la machine à laver qui fait un bruit bizarre.
---
# Page 94
2. Récis les phrases en les joignant par « qui ».
1- Les fleurs poussent dans le jardin. Les fleurs sont cueillies par mes voisins.
2- Les gens marchent sur le trottoir. Les gens ont été éclaboussés par les voitures.
3- Les jeunes dressent leurs tentes. Les jeunes sont attaqués par un ours.
4- Le garçon ne mange pas son repas. Le garçon sera puni.
5- La fille gagne le concours. La fille aura une médaille.
B- L'accord avec l'auxiliaire « être »
J'observe
Le lièvre est sorti de son terrier.
sujet / masc. sing. participe passé du verbe sortir
Les lièvres sont sortis de leur terrier.
sujet / masc. plur. participe passé du verbe sortir
Une chenille est sortie de son cocon.
sujet / fémin. sing. aux. être participe passé du verbe sortir
Ces chenilles sont sorties de leur cocon.
sujet / fémin. plur. aux. être participe passé du verbe sortir
• Avec quel auxiliaire les verbes de ces phrases sont-ils conjugués ?
• Relève les sujets au pluriel.
• Relève les sujets au féminin.
• Observe les participes passés des verbes.
Je retiens
7.2.7 Quand le verbe est conjugué avec l'auxiliaire « être », le participe passé s'accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le sujet.
Exemples :
Au printemps, la fleur est sortie du petit bourgeon.
sujet / fémin. sing.
En automne, les feuilles sont tombées de l'arbre.
sujet / fémin. plur.
---
# Page 95
1. Complète les phrases suivantes en accordant correctement les verbes.
1- Céline et sa copine sont rentr_____ à la maison.
2- Les poussins sont sort_____ de l'œuf.
3- Mon père est reven_____ de voyage.
4- Ma cousine est tomb_____ du lit.
5- Le vase qui se trouvait au salon est cass_____.
6- Mon frère et moi sommes rentr_____ tard hier soir.
2. Complète les phrases suivantes en utilisant l'auxiliaire « être ».
1- Les filles _____
2- Les gagnants _____
3- Mon grand-père _____
4- Les spectateurs _____
5- Mon neveu _____
6- Les participants à la compétition _____
---
# Page 96
7.2.8 Quand le verbe est conjugué à un temps composé avec l’auxiliaire « avoir », son participe passé reste invariable.
Exemples :
Marie Curie a reçu le Prix Nobel de Chimie pour la découverte de la radioactivité.
sujet / fémin. sing.
Les frères Grimm ont écrit des contes et des légendes pour les enfants.
sujet / masc. plur.
Je m’entraîne
1. Relie.
| 1- Tu es | a. renommés pour leurs belles peintures. |
| 2- Les matelots ont | b. parlé des projets d’avenir de son fils. |
| 3- Les peintres sont | c. débarqué sur le port. |
| 4- Le père a | d. devenu un magnifique musicien. |
2. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé en utilisant l’auxiliaire « avoir ».
1- Nous (appeler) _____ la police.
2- J’ (rencontrer) _____ Corinne à l’entrée de l’immeuble.
3- Hoda (aider) _____ sa mère à la cuisine.
4- Les enfants (entendre) _____ du bruit.
5- Robert (appeler) _____ ses amis pendant les vacances.
6- Les élèves (décorer) _____ leur classe.
3. Complète ces phrases avec l’auxiliaire « avoir ».
1- La maîtresse _____ corrigé les examens.
2- Mes amis _____ ramassé des coquillages.
3- Le soir, j’_____ regardé la télé.
---
# Page 97
4- Elle ____ vidé son sac.
5- Nous ____ écrit une lettre.
6- Vous ____ offert un cadeau à votre mère.
7- Ma cousine et moi ____ eu faim.
7.3 Le temps du verbe
J’observe
Cornélia a passé un bel été avec ses parents à la plage. Elle a nagé, elle a fait de la planche à voile et elle a joué au tennis. Ce matin, elle enfile son costume bleu marine et blanc. Cornélia se prépare pour la rentrée des classes. Elle prend son vélo rose et se dirige vers sa nouvelle école. Cette année, elle se fera de nouvelles amies, et elle apprendra un tas de choses.
• Classe les actions faites par Cornélia dans ce tableau.
| Auparavant | Maintenant | Plus tard |
Je retiens
7.3.1 Le temps d’un verbe sert à définir le moment, c.-à-d. si l’action est au présent, au passé ou au futur.
Exemples :
Elle a passé un bel été avec ses parents. (Avant, passé)
Elle apprendra de nouveaux pas de danse. (Plus tard, futur)
---
# Page 98
Note
7.3.2 Voici quelques expressions pour indiquer le temps d'une action.
| Au présent | Au passé | Au futur |
| --- | --- | --- |
| À présent | Autrefois | Demain |
| Aujourd'hui | Hier | Le mois prochain |
| Maintenant | La semaine dernière | Plus tard |
Je m'entraîne
1. Souligne le verbe et indique s'il est conjugué au présent, au passé ou au futur.
1- Roberto a passé un bel été avec ses parents à la plage.
2- Caroline se prépare pour aller à l'école.
3- Marietta enfile son manteau et quitte la maison en courant.
4- L'année prochaine, nous irons passer les vacances à Londres.
5- Hier, ma sœur et moi avons invité nos copines à diner.
6- Dans quelques années, Murielle apprendra à conduire une voiture.
7- Ce soir, nous irons au cinéma.
8- Les directeurs ont prévu un jour de congé.
9- Au bout de deux mois, le bâtiment sera prêt.
10- Je me souviens de mon séjour à Tahiti.
11- Il rentrera dans dix minutes.
12- Je me suis couché à 9 h hier soir.
2. Conjugue le verbe entre parenthèses.
1- Aujourd'hui, je (aller) ____ à l'école.
2- À présent, je (vivre) ____ à Paris.
3- Hier, nous (manger) ____ des crêpes.
4- La semaine dernière, papa nous (offrir) ____ un petit chat.
5- Demain, vous (changer) ____ votre mot de passe.
6- Stéphanie (arriver) ____ dans quelques minutes.
---
# Page 99
7.4 Les verbes « être » et « avoir »
J’observe
1- Flora a deux sœurs. (Ce que Flora ressent)
2- Flora a faim. (Ce que Flora possède)
3- Flora est intelligente. (Comment on décrit Flora)
• Relie les phrases selon ce qu’elles expriment.
• Quels verbes a-t-on utilisés ?
Je retiens
On utilise le verbe « avoir » :
7.4.1 - dans le sens de « posséder ».
Exemple :
Le chêne a des racines profondes. (Le chêne possède des racines profondes.)
7.4.2 - quand on veut exprimer un sentiment comme la faim, la soif...
Exemple :
Le chat miaule quand il a faim.
Note
7.4.3 Voici une liste pour t’aider.
avoir besoin de avoir faim avoir peur de avoir soif
avoir chaud avoir froid avoir 15 ans avoir sommeil
avoir envie de avoir mal
7.4.4 On utilise le verbe « être » pour décrire comment est quelqu’un ou quelque chose.
Exemple :
Je suis indien et je suis fort en maths.
---
# Page 100
Note
7.4.5 On utilise l’expression « il y a » pour dire que quelqu’un ou quelque chose existe.
Exemple :
Il y a du beurre dans la cuisine.
7.4.6 On utilise également le verbe « être » avec le pronom démonstratif « c’ ».
Exemple :
C’est Julie qui vient d’arriver.
Je m’entraîne
1. Complète les phrases suivantes avec le verbe « être » ou le verbe « avoir » au présent.
1- Flora ____ une très belle maison.
2- Félix ____ un chat très mignon.
3- Nous ____ très faim.
4- Ces élèves ____ très intelligents.
5- Le chêne ____ des racines profondes.
6- Le chat miaule quand il ____ soif.
7- Petra ____ libanaise, elle ____ 18 ans.
8- Rana ____ très paresseuse.
9- Le bébé pleure, il ____ froid.
10- J’____ sommeil, je vais au lit.
11- Nous ____ besoin de l’aide de notre professeur pour accomplir cette tâche.
2. Mets (√) à côté des phrases correctes et corrige celles qui sont incorrectes.
1- Béatrice est envie de faire une promenade.
2- Jérémy a soif, il veut acheter une bouteille d’eau.
3- Tous les élèves ont fatigués, ils sont besoin d’une petite pause.
4- Éliane et Chimène sont fortes en maths.
5- Mon frère est plein de DVD à la maison.
6- Isabelle et toi êtes l’air triste.
