# Page 101 3. Précise le sens du verbe « avoir » dans le tableau suivant. | | Sentiment | Possession | |---------------------------------|-----------|------------| | 1- Éliane a sommeil. | | | | 2- Mon frère a mal à la tête. | | | | 3- Tony a une belle voiture. | | | | 4- Les enfants ont beaucoup de jouets. | | | | 5- Maman a une robe jaune. | | | | 6- Nous avons faim. | | | | 7- Elles ont des ciseaux. | | | 7.5 Les auxiliaires « être » et « avoir » A- Définition J’observe Série 1 - Le cheval est un animal domestique. Le cheval est rentré à l’écurie. Série 2 - Le cheval a une belle crinière. Le cheval a galopé dans la plaine. • Observe « est » dans les phrases de la série 1. • Quelle différence remarques-tu ? • Observe « a » dans les phrases de la série 2. • Quelle différence remarques-tu entre ces deux phrases ? Je retiens 7.5.1 « Avoir » et « être » servent aussi à conjuguer des verbes aux temps composés. On les appelle alors « auxiliaires ». Exemples : L’actrice **a enfilé** son costume. aux. du verbe avoir enfiler (Le verbe enfiler au passé composé) L’actrice **est entrée** sur scène. aux. du verbe être entrer (Le verbe entrer au passé composé) Note 7.5.2 Les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire « être » aux temps composés sont : - tous les verbes pronominaux ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_1_img_1.png) --- # Page 102 - tous les verbes à la voix passive - les verbes actifs suivants : | advenir | devenir | naitre | rentrer | retourner | |--------|--------|-------|--------|----------| | advenu | devenu | né | rentré | retourné | | aller | entrer | partir| repartir| revenir | | allé | entré | parti| reparti| revenu | | arriver| intervenir| parvenir| ressortir| sortir | | arrivé | intervenu| parvenu| ressorti| sorti | | décéder| monter | redescendre| rester| tomber | | décédé | monté | redescendu| resté| tombé | | descendre| mourir| redevenir| retomber| venir | | descendu| mort | redevenu| retombé| venu | Je m’entraîne 1. Dans les phrases suivantes, souligne l’auxiliaire « être » et encadre l’auxiliaire « avoir ». 1- L’acteur a enfilé son costume. 2- La police a attrapé le voleur. 3- Je suis allée rendre visite à ma tante. 4- Marina et moi sommes montées au grenier. 5- J’ai entendu les pleurs du bébé. 6- Ils ont reçu des cadeaux de leur oncle d’Amérique. 7- Laurette a aidé sa mère à faire le ménage. 8- Roger est revenu de son long voyage. 9- Tes amis et toi êtes allés à la plage. 10- J’ai rangé mes livres dans l’armoire. 2. Complète ces phrases avec l’auxiliaire convenable. 1- Les bateaux _____ échoué sur le rivage. 2- Jane n’_____ pas répondu au téléphone. 3- Keith _____ allé voir la nouvelle comédie musicale. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_2_img_1.png) --- # Page 103 4- Dans plusieurs domaines, la machine ____ remplace l'homme. 5- La décoration de la salle ____ plu aux invités. 6- Mon frère et moi ____ prêté nos bandes dessinées à nos amis. 7- Au printemps, vous ____ cueilli des cerises du jardin de votre grand-père. 3. Mets les phrases au passé composé. 1- Ils repoussent leurs amis. 2- Elles ne se préparent pas pour le marathon. 3- Nous nous rendons compte de la gravité des événements. 4- En classe, les enfants découpent des papiers pour la décoration. 5- Les légumes se vendent très cher. B- L'emploi des auxiliaires J'observe L'inspecteur de police interroge un témoin, M. Latour. Voici le récit de ce dernier. « Tout était calme ce soir-là. Soudain j'ai entendu un cri, puis un grand bruit. COD du verbe entendre Ce bruit venait de la bijouterie au bout de la rue. J'ai dit à mes amis de m'attendre, COD du verbe dire et j'ai couru. Il a fallu que je coure très vite. Une fois devant le magasin, j'ai vu verbe sans COD ou COI verbe impersonnel le voleur qui sautait par la fenêtre. Il s'est enfui avec une valise à la main. COD du verbe voir verbe pronominal L'argent et les bijoux du magasin sont certainement contenus dans cette valise. J'ai essayé de le rattraper, mais il est parti en courant. J'ai appelé la police verbe qui exprime un mouvement COD du verbe appeler et vous voilà. » • Classe dans ce tableau les verbes encadrés. | Le verbe | Conjugué avec l'auxiliaire | Compléments | |----------|-----------------------------|--------------| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_3_img_1.png) --- # Page 104 L’auxiliaire « avoir » s’emploie avec : 7.5.3 - la majorité des verbes qui prennent un COD ou un COI. Exemple : Les Phéniciens ont inventé le premier alphabet. COD La réussite des Phéniciens a marqué l’histoire. COD - quelques verbes sans COD ni COI. Exemples : L’avion a atterri. Autrefois, l’homme a vécu dans des grottes. 7.5.5 - la majorité des verbes impersonnels, c.-à-d. les verbes qui ne se conjuguent qu’avec le pronom « Il ». Exemples : Il a plu Il a neigé Il a fallu Il a fait beau temps Il m’a semblé Note 7.5.6 Voici quelques verbes qui se conjuguent avec « avoir ». Chanter - Chanté Courir - Couru Dire - Dit Mettre - Mis Offrir - Offert Pouvoir - Pu Prendre - Pris L’auxiliaire « être » s’emploie avec : 7.5.7 - les verbes pronominaux comme : se promener, se coiffer, se préparer, se laver… Exemple : Je me suis promené aux Champs-Élysées. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_4_img_1.png) --- # Page 105 7.5.8 - les verbes à la voix passive. **Exemple :** *Graham Bell invente le téléphone en 1876.* (voix active) *Le téléphone est inventé par Graham Bell en 1876.* (voix passive) 7.5.9 - quelques verbes qui ne prennent jamais de COD et qui expriment un mouvement ou un changement d'état. | advenir | échoir | naitre | repartir | revenir | | --- | --- | --- | --- | --- | | aller | éclore | partir | ressortir | sortir | | arriver | entrer | parvenir | rester | survenir | | décéder | intervenir | redevenir | retomber | tomber | | devenir | mourir | rentrer | retourner | venir... | **Exemples :** *La chenille est devenue un magnifique papillon.* *Les pompiers sont intervenus dès le début de l'incendie.* Note 7.5.10 Certains verbes comme : monter, paraître, changer, accourir, grossir, recevoir, ... se conjuguent avec « avoir » quand ils expriment l'action, et avec « être » quand ils expriment l'état résultant de l'action accomplie. | aborder | baisser | déborder | disparaitre | finir | | --- | --- | --- | --- | --- | | aboutir | camper | déchoir | divorcer | monter | | accoucher | cesser | décroitre | échapper | paraître | | accourir | changer | dégeler | échouer | passer | | accroître | chavirer | dégénérer | éclater | pourrir | | apparaître | commencer | déménager | éclore | rajeunir | | atterrir | crever | dénicher | embellir | résulter | | augmenter | croître | descendre | empirer | sonner | | avorter | crouler | diminuer | expirer | sortir | | | | | | vieillir... | **Exemples :** *J'ai descendu l'escalier. / Je suis descendue au rez-de-chaussée.* *J'ai sorti les poubelles cet après-midi. / Je suis sortie de ma chambre.* *J'ai changé d'école. / Elle est changée depuis qu'elle est revenue des vacances.* ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_5_img_1.png) --- # Page 106 1. Complète les phrases suivantes avec l’auxiliaire convenable. Attention à l’accord du verbe. 1- Il _____ neigé_____ tout l’après-midi. 2- Mon amie _____ fini_____ son travail la semaine dernière. 3- Mes grands-parents _____ venu_____ à la maison, la semaine dernière. 4- Les chasseurs _____ ramené_____ du gibier. 5- Elle _____ sorti_____ au jardin. 6- Mes frères _____ rentré_____ tard hier soir. 7- L’enfant _____ caché_____ sa peluche sous son oreiller. 8- Je / J’ _____ aidé_____ ma mère à faire la cuisine. 9- Catherine _____ venu_____ me rendre visite. 10- Maman s’_____ assis_____ sur le banc. 11- Les journaux ne / n’ _____ pas paru_____ aujourd’hui à cause de la grève. 12- Cette nouvelle _____ surpris_____ les auditeurs. 13- Vous _____ pris_____ de l’avance sur vos adversaires. 14- L’oiseau _____ fait_____ son nid avant l’hiver. 2. Souligne les verbes conjugués au passé composé et indique avec quel auxiliaire ils sont conjugués. 1- Mon père a sorti les poubelles cet après-midi. 2- Les petites filles ont monté une maison de bois pour leurs poupées. 3- J’ai diminué mes dépenses de papier. 4- Je suis passé te voir mais tu n’étais pas chez toi. 5- Le pneu de la voiture a crevé. Il doit être réparé. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_6_img_1.png) --- # Page 107 7.6 Le verbe à l'infinitif J'observe Dehors, la pluie n’arrête pas de tomber. Je voulais aller me promener au parc avec mes amies. Mais avec ce temps, sortir me paraît impossible. Je décide alors de faire quelque chose pour m’amuser. Je vais me coudre une robe d’été en attendant qu’il cesse de pleuvoir et de pouvoir sortir. • Les verbes soulignés sont-ils conjugués ? • Classe ces verbes non conjugués dans ce tableau. | Précédé d'une préposition | Précédé d'un verbe | Sujet | Je retiens Quand un verbe n’est pas conjugué, il est à l’infinitif. Un verbe est toujours à l’infinitif : 7.6.1 - après une préposition comme à, de, pour. Exemple : Il faut tourner sept fois la langue dans la bouche avant de parler. 7.6.2 - après un autre verbe car quand deux verbes se suivent, le second se met à l’infinitif. Exemple : Il ne faut pas jouer en classe. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_7_img_1.png) --- # Page 108 7.6.3 - quand il peut être sujet, attribut ou apposition. Exemples : Faire du sport renforce les muscles. Sujet Vouloir, c'est pouvoir. Apposition Attribut Note Dans un dictionnaire, les verbes sont toujours écrits à l'infinitif. Je m'entraîne 1. Classe les infinitifs dans le tableau. 1- Pour deviner le nom d'un arbre, essaie de reconnaître son fruit ou sa feuille. 2- L'eau de mer s'évapore et monte former de nouveaux nuages. 3- La fleur ouvre ses pétales pour capter la lumière du soleil. 4- Nager est agréable. 5- Vouloir, c'est pouvoir. 6- On n'apprend pas aux vieux singes à faire des grimaces. | Précédé d'une préposition | Précédé d'un verbe | Sujet / Attribut | Apposition | |--------------------------|-------------------|------------------|------------| | Pour deviner | | | | ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_8_img_1.png) --- # Page 109 2. Remplace les mots soulignés par un verbe à l'infinitif. Il aime la course. Il aime courir. 1- Il préfère la lecture avant de dormir. 2- Il aime le chant. 3- Il apprend la peinture. 4- Elle aime la promenade. 5- Elle aime la natation. 6- Elle prépare le manger pour ce soir. 7- Nous préférons la marche. 7.7 La catégorie des verbes A- Les verbes pronominaux i. Définition J'observe 1- Fabrice promène son cheval. 2- Fabrice se promène au jardin public. • Encadre les verbes et souligne les sujets dans les deux phrases. • Dans la phrase 1, Fabrice promène qui ? • Dans la phrase 2, Fabrice promène qui ? • Qu'a-t-on ajouté au verbe pour désigner Fabrice lui-même ? Je retiens 7.7.1 Certains verbes sont précédés du pronom « se ». Ce pronom renvoie au sujet du verbe. Ce sont les verbes pronominaux. Exemple : Tarzan se balade de liane en liane. verbe pronominal ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_9_img_1.png) --- # Page 110 Note 7.7.2 Le verbe pronominal est précédé par me, te, se, nous, vous, se quand il est conjugué. Exemple : Verbe se coucher au présent de l’indicatif Je me couche Nous nous couchons Tu te couches Vous vous couchez Il / Elle / On se couche Ils / Elles se couchent Je m’entraîne 1. Relie. | 1- Je | a. se sauve rapidement. | | 2- Tu | b. me promène dans le jardin. | | 3- Il | c. te lèves tôt. | | 4- Nous | d. nous coiffons chaque matin. | | 5- Vous | e. se nourrissent bien. | | 6- Ils | f. vous baignez le soir. | 2. Complète avec « me », « te » ou « se ». Tu _____ réveilleras demain à 7 heures. **Tu te réveilleras demain à 7 heures.** 1- Je _____ cache dans un coin et j’observe. 2- Elles _____ précipitent pour voir passer le convoi. 3- Il _____ rend à la poste pour t’envoyer un colis. 4- Tu _____ laves les mains avant de manger. 5- Je _____ couche très tôt. 6- Ils _____ disputent au jeu de billes. 7- Mes cousins _____ retrouvent après de longues années d’absence. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_10_img_1.png) --- # Page 111 3. Dans les phrases suivantes, souligne les verbes pronominaux, s’ils existent. 1- Je me suis levé à 7 h du matin. 2- Je suis allé au cinéma avec mes amis. 3- Les jeunes filles se sont habillées élégamment. 4- Mes amis se disputent tout le temps. 5- Nous vous aiderons dans votre projet. 6- Marina se coiffe les cheveux chaque matin. 7- Nous nous promenons ensemble dans les bois. 8- Je me suis cogné la tête. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_11_img_1.png) --- # Page 112 ```markdown ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_12_img_1.png) ``` --- # Page 113 Chapitre 8 Les compléments du verbe et l’attribut du sujet ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_13_img_1.png) --- # Page 114 # 8.1 Le rôle des compléments du verbe ## J'observe 1- Joe promène son cheval. 2- Joe le promène. 3- En Angola, on parle le portugais et le bantou. • Dans les phrases 1 et 2, annule les mots en gras. Peux-tu comprendre la phrase sans ces mots ? • Dans la phrase 3, annule les mots en gras. Peux-tu comprendre la phrase sans ces mots ? ## Je retiens 8.1.1 Le complément du verbe est un mot (ou un groupe de mots) qui accompagne le verbe, le complète ou lui donne plus de précision. Exemples : Les chats ne voient pas toutes les couleurs; ils distinguent surtout le bleu et le jaune. Les volcans en éruption projettent violemment du gaz, des cendres et des blocs de roche. ## Je m'entraîne 1. Souligne le complément du verbe dans chaque phrase. 1- Les pirates attaquent le bateau. 2- Un cambrioleur vole le portefeuille de ma sœur. 3- Tu as vu tous les films de cet acteur. 4- Le coureur abandonne la course avant la fin à cause d'une blessure. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_14_img_1.png) --- # Page 115 2. Relie au complément convenable. | 1- Ce soir, nous sortons | a. un gâteau à la cannelle. | | 2- Mes grands-parents vivent | b. de l'eau. | | 3- Le loyer coute | c. au café avec des amis. | | 4- Je bois | d. cher dans la région parisienne. | | 5- Céline prépare | e. en Afrique. | 3. Complète avec un complément du verbe. 1- La cuisinière prépare _____ pour le diner. 2- Tous les matins, je prends _____. 3- Le concierge doit _____. 4- Les chercheurs ont trouvé _____ dans les grottes. 5- Les étudiants étudient _____ pour réussir au concours. 6- Elle atténue _____ des rayons du soleil. 7- Les archéologues ont trouvé _____. 8- Le chasseur capture _____ dans la forêt. 8.2 Le complément d'objet direct ou COD A- Reconnaître le COD J'observe Au Canada, on parle deux langues. quoi ? COD du verbe parler. • Quel groupe de mots complète le sens du verbe « parler » ? • Est-ce qu'on peut supprimer ce groupe ? Pourquoi ? • Quelle question pose-t-on après le verbe ? ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_15_img_1.png) --- # Page 116 8.2.1 Le Complément d’Objet Direct est un mot (ou un groupe de mots) qui complète le sens du verbe. Il est souvent placé après le verbe. Pour trouver le COD, on pose la question « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe. Exemple : Au nord du Canada, les gens utilisent des motoneiges pour se déplacer. COD (quoi ?) Note 8.2.2 Il est ingénieur. Elle n’était pas celle que je croyais. Dans ces phrases, les mots « ingénieur » et « celle que je croyais » ne sont pas COD du verbe « être » même s’ils répondent chacun à la question « quoi ? ». Après les verbes « être », « paraître », « sembler », « demeurer », « rester », « avoir l’air », « passer pour », « devenir », même si on pose la question « quoi ? », le mot qui suit le verbe n’est pas un COD. Je m’entraîne 1. Souligne dans les phrases suivantes le COD. 1- Au Canada, on parle deux langues. 2- Émilie cueille des pâquerettes. 3- Grand-mère a préparé une tarte aux fraises. 4- Sabine porte des ballerines roses. 5- Le chat mange ses croquettes. 6- Colette a perdu son sac au marché. 7- On cherche papa à l’aéroport. 8- Maman a rangé le vase dans l’armoire. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_16_img_1.png) --- # Page 117 2. Compléte les phrases suivantes avec un COD convenable. 1- Ce boulanger vend _____. 2- Le policier arrête _____. 3- J'observe _____. 4- Maman enlève _____. 5- Kamal écrit _____. 6- La cliente demande _____. 3. Dans ce texte, souligne les 7 COD (dans les propositions principale, relative et infinitive). Les Bédouins vivent toujours dans le désert. Là-bas, il fait très chaud le jour et frais la nuit. Les Bédouins vivent de l'élevage et de l'agriculture. De tout temps, les Bédouins ont élevé des ovins qui leur fournissent du lait, de la viande et du cuir. Les femmes emmènent souvent les troupeaux pour pâtre dans les rares arbustes. Elles se maquillent depuis toujours avec le khôl et se dessinent des motifs au henné sur les mains et les pieds. Pour les occasions, les Bédouines arborent aussi des bijoux en or pour montrer le rang social et la richesse de leurs maris. B- Les natures du COD J'observe Les souris effraient les éléphants. COD René appelle Gilles. COD Ma chemise, je l'ai lavée hier. COD J'ai voulu t'appeler mais ta ligne était occupée. COD • Dans la phrase 1, quel est le COD ? • Dans la phrase 2, quel est le COD ? • Dans la phrase 3, quel est le COD ? • Dans la phrase 4, quel est le COD ? • Que remarques-tu ? ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_17_img_1.png) --- # Page 118 8.2.3 Le complément d’objet direct (COD) peut-être : | - un nom ou un GN. | Exemple : Il adore sa maman. | | - un nom propre. | Exemple : Il adore Beyrouth. | | - un verbe à l’infinitif accompagné ou non de compléments. | Exemple : Il adore nager. | | - un pronom. | Exemple : Il l’adore. | | - une proposition subordonnée. | Exemple : Il lui répond qu’il viendra plus tard. | 1. Complète le tableau ci-dessous en indiquant la nature du COD ou en construisant des phrases. | Phrases | Nature du COD | | --- | --- | | Je l’ai lavé hier soir. | Un groupe nominal | | Marietta a cassé le grand vase de maman. | Un verbe à l’infinitif | | J’ai réveillé Colette doucement. | Un pronom | | | Un nom propre | 2. Remplace le COD par « le », « la », « les » ou « l' ». 1- La bergère conduit les moutons au pré. 2- L’épicière reçoit la cliente. 3- Le vendeur souhaite vendre l’appareil. 4- Un joueur lance le ballon à Paul. 5- Le peintre offre le tableau à sa fille. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_18_img_1.png) --- # Page 119 # 8.3 Le complément d'objet indirect ou COI ## A- Reconnaître le COI ### J'observe Les joueurs poursuivent la balle. COD du verbe poursuivre Ils jouent au football. COI du verbe jouer • Dans la phrase 1, quelle question poses-tu pour reconnaître le COD ? • Dans la phrase 2, par quoi est introduit le COI ? • Quelle question poses-tu pour reconnaître le COI ? ### Je retiens 8.3.1 Le Complément d'Objet Indirect est un mot (ou un groupe de mots) qui complète le sens du verbe. Il se situe souvent après le verbe. Il est relié au verbe par à, au ou de. Pour trouver le COI, on pose la question « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? » ou « de quoi ? » après le verbe. Exemple : L'eau sert à produire de l'électricité. COI (à quoi ?) ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_19_img_1.png) --- # Page 120 1. Souligne le COI. 1- Marcelle parle à sa cousine. 2- Robinson échappe à la noyade. 3- Il participe à une compétition. 4- Il s’attend à ce que sa mère revienne tôt. 2. Complète les verbes suivants avec un COI tout en formant des phrases complètes. 1- se méfie de 2- se compose de 3- obéit à 4- s’intéresse à 5- rêve de 3. Dans ce texte, ajoute le COI qui convient. nous – d’un voisin – de mettre son manteau – à la danse – à tout le monde – à son fils 1- Mon copain m’a parlé _____ qui le dérange. 2- Nous devons le convaincre _____ parce qu’il fait froid. 3- Le médecin _____ a déconseillé de boire de l’eau gazeuse. 4- La mère ordonne _____ de ranger sa chambre. 5- Vous vous entraînez _____ très tôt le matin. 6- Je recommande _____ de dormir à 9 heures. ![image_description](/media/118a94bdfcad29df1060f032194c4704e3fd7d5a3a84dfa0190e14f801286793/page_20_img_1.png)