# Page 81
# Exercice
**Souligne le complément de lieu dans chaque phrase.**
*Exemple : Nous allons à l'école.*
1- Nous faisons du camping en forêt.
2- Tu te diriges vers le stade de football.
3- Maya va à la plage avec ses cousines.
4- Que fais-tu dans ta chambre ?
5- Il y a trop de boue sur le terrain.
6- Je vais regarder des dessins animés dans le salon.
## H. Conjugaison
**LE PRÉSENT DU VERBE DU 3e GROUPE / FAIRE**
*Que fais-tu quand il fait beau ?*
*Nous faisons du camping en famille.*
**Règle générale**
Le verbe « faire » est un verbe du 3e groupe parce que son radical change lors de sa conjugaison et que ses terminaisons sont différentes de celles des verbes du 1e groupe. C'est un verbe irrégulier.
| Faire |
|---|
| 1e personne du singulier | Je | fais |
| 2e personne du singulier | Tu | fais |
| 3e personne du singulier | Il / Elle / On | fait |
| 1e personne du pluriel | Nous | faisons |
| 2e personne du pluriel | Vous | faites |
| 3e personne du pluriel | Ils / Elles | font |
Conjuguer un verbe du 3e groupe au présent de l'indicatif
---
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Exercice
Conjugue le verbe faire au présent.
Exemple : Nous faisons de la danse.
1- Je ________________ du camping.
2- Tu ________________ des crêpes.
3- Il ________________ un câlin' à son frère.
4- Nous ________________ des grimaces.
5- Vous ________________ un café.
6- Elles ________________ de bons desserts.
---
# Page 83
I. Composition
1. Remets les mots dans l’ordre pour former une phrase correcte.
Former une phrase
1- Que il pleut ? quand fais-tu
_______________________________________
_______________________________________
2- Vous allez avec plage vos amis. à la
_______________________________________
_______________________________________
3- sport et Jules font Marc rester en forme. du pour
_______________________________________
_______________________________________
2. Réponds aux questions par des phrases complètes. Tu peux t’aider de la banque de mots. N’oublie pas de conjuguer les verbes, si nécessaire. (6 mots au minimum)
Rédiger une phrase avec le vocabulaire acquis
1- Que fais-tu quand il fait beau ?
_______________________________________
_______________________________________
2- Que fais-tu quand il pleut ?
_______________________________________
_______________________________________
3- Qu’aimes-tu faire en famille ?
_______________________________________
_______________________________________
Banque de mots
Se promener – Du vélo – De la natation – Un barbecue – Un film – Un livre – De la musique – Dessiner – Un jeu de société – Cuisiner – Jardiner – Piqueniquer
---
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Dialogue 8
LES TÂCHES MÉNAGÈRES
On se retrouve quand je termine mes tâches ménagères.
J'ai aussi des choses à faire.
Je dois sortir les poubelles.
I will meet you after I finish my chores.
I have a few chores to do as well.
I have to put the trash out.
---
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A. Compréhension orale — Vocabulaire
1. Écoute le dialogue dans les différentes langues.
2. Écoute la première phrase et réponds aux questions.
1- Que veut dire « tâche » ?
a. Surface salie par une substance
b. Conversation téléphonique
c. Promenade
d. Film à regarder
e. Travail à accomplir
2- Quel mot appartient à la même famille que « ménagères » ?
a. Mensonge¹
b. Ménage
c. Manger
d. Menace
e. Mémoire
3. Écoute la deuxième phrase et réponds aux questions.
1- À quoi correspond « as well » en français ?
a. Peut-être b. Aussi c. À travers d. Apparemment e. En conséquence
2- Quel est le synonyme de « faire » ?
a. Porter b. Nettoyer c. Écrire d. Accomplir e. Chanter
4. Écoute la troisième phrase et réponds à la question.
Quelle image correspond à « sortir les poubelles » ?
a. 
b.
c.
d.
e.
Les tâches ménagères
Balayer le sol¹
Arroser¹ les plantes
Passer l'aspirateur⁴
Faire la vaisselle⁵
Faire le lit⁶
Identifier le vocabulaire et analyser un dialogue
1. Mensonge : Lie 2. Balayer le sol : To sweep the floor 3. Arroser : To water 4. Passer l'aspirateur : To vacuum 5. Faire la vaisselle : To wash the dishes 6. Faire le lit : To make the bed
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### B. Lecture à voix haute
Joue le dialogue avec ta / ton camarade en lisant les phrases, puis change de rôle.
- On se retrouve quand je termine mes tâches ménagères.
- J’ai aussi des choses à faire.
Je dois sortir les poubelles.
### C. Orthographe
1. Recopie le dialogue dans ton cahier.
2. Complète les cinq étapes en ILS.
### D. Rappel oral
De mémoire, joue le dialogue avec ta / ton camarade en te basant sur les phrases ci-dessous.
- I will meet you after I finish my chores.
- I have a few chores to do as well.
I have to put the trash out.
- سأوافيك بعد أن أنتهي من أعمالي المنزلية.
- لدي أعمال منزلية قليلة.
يجب أن أقوم بها كذلك.
علي أن أضع النفايات في الخارج.
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E. Compréhension écrite
On se retrouve quand je termine mes tâches ménagères.
J'ai aussi des choses à faire.
Je dois sortir les poubelles.
Réponds aux questions par des phrases complètes, si nécessaire, en te basant sur le dialogue et l'image.
1- Qui a des tâches ménagères à faire ?
2- Les interlocuteurs se trouvent-ils au même endroit lors de la conversation ? Relève dans la première phrase le verbe qui le prouve.
3- Comment se parlent-ils ?
4- Que doit faire le second interlocuteur ? Il doit _____.
a. aller à la plage
b. sortir les poubelles
c. ranger sa chambre
d. faire la vaisselle
e. regarder la télévision
F. Analyse orale
Dans cette partie, tu dois répondre oralement aux questions. C'est l'occasion pour toi de découvrir de nouvelles notions de grammaire et de conjugaison que tu ne connais peut-être pas encore.
---
# Page 88
Voir les définitions de la nature et de la fonction à la page 1.
Réponds oralement aux questions.
— On se retrouve quand je termine mes tâches ménagères.
1- Quels sont les verbes ?
2- Quels sont leurs infinitifs ?
3- À quel temps sont-ils conjugués ?
4- Quels sont les sujets ?
5- Quels sont le genre et le nombre de « tâches » ?
— J’ai aussi des choses à faire.
6- Quel est le verbe conjugué ?
7- Quel est son infinitif ?
8- Quel est le sujet ?
9- Quelle question pose-t-on pour obtenir la réponse « des choses à faire » ?
10- Quels sont le genre et le nombre de « choses » ?
Je dois sortir les poubelles.
11- Quel est le verbe conjugué ?
12- Quel est son infinitif ?
13- À quel groupe appartient-il ?
14- Quel est le sujet ?
15- Quels sont le genre et le nombre de « poubelles » ?
16- Quelle question pose-t-on pour obtenir la réponse « les poubelles » ?
---
# Page 89
# G. Grammaire
## LE PLURIEL DES NOMS AUXQUELS ON AJOUTE UN S
- On se retrouve quand je termine mes tâches ménagères.
- J'ai aussi des choses à faire.
Je dois sortir les poubelles.
## RAPPEL – LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS
### Les articles définis
Les articles sont définis lorsqu'on sait de qui ou de quoi on parle, ou lorsque la chose est générale.
Exemples :
Luc est le frère de Léa.
Léa est la copine de Christina.
Léa adore les chats.
Léa va à l'école.
### Les articles indéfinis
Les articles sont indéfinis lorsqu'on ne sait pas avec précision de qui ou de quoi on parle.
Exemples :
Luc mange un sandwich.
Léa a une copine.
Léa mange des biscuits.
## Règle générale
Un nom est au singulier quand on parle d'une seule personne, d'un seul animal ou d'une seule chose.
Un nom est au pluriel quand on parle de plusieurs personnes, de plusieurs animaux ou de plusieurs choses.
En général, on ajoute un « -s » au nom pour former le pluriel ; mais les noms qui se terminent par « z », « x » ou « s » au singulier ne changent pas au pluriel.
Exemples :
Une voiture – Des voitures
Le nez – Les nez
Mon choix – Mes choix
Une souris – Des souris
---
# Page 90
Exercice
Complète le tableau comme l'exemple.
| Singulier | Pluriel |
|-----------|--------|
| Une tâche | Des tâches |
| 1- Une chose | |
| 2- La poubelle | |
| 3- Un camping | |
| 4- Le terrain | |
| 5- Un dessin | |
| 6- Le soir | |
| 7- L’alarme | |
| 8- Un frère | |
| 9- La tablette | |
| 10- Une plage | |
H. Conjugaison
LE PRÉSENT DU VERBE DU 3e GROUPE / DEVOIR
Je dois sortir les poubelles.
Conjuguer un verbe du 3e groupe au présent de l’indicatif
Règle générale
Le verbe « devoir » est un verbe irrégulier du 3e groupe parce que son radical change lors de la conjugaison et que ses terminaisons sont différentes de celles des verbes du 1er groupe. C’est un verbe irrégulier.
---
# Page 91
| | | Devoir |
| --- | --- | --- |
| 1e personne du singulier | Je | dois |
| 2e personne du singulier | Tu | dois |
| 3e personne du singulier | Il / Elle / On | doit |
| 1e personne du pluriel | Nous | devons |
| 2e personne du pluriel | Vous | devez |
| 3e personne du pluriel | Ils / Elles | doivent |
**Exercice**
**Conjugue le verbe devoir au présent.**
*Exemple : Nous devons faire nos devoirs.*
1- 
Je ________________ terminer mes tâches ménagères.
2-
Tu ________________ jouer au football.
3-
Elle ________________ suivre la leçon.
4-
Nous ________________ recharger notre tablette.
---
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5- Vous ________________ aller à la plage.
6- Ils ________________ sortir les poubelles.
I. Composition
1. Complète les phrases avec les mots convenables de ton choix.
1- On se retrouve quand je ____________________________
mes ____________________________.
2- Vous avez des ____________________________
à ____________________________.
3- Je dois faire ____________________________.
2. Décris chacune des images dans une phrase de 6 mots au minimum. Tu peux t’aider de la banque de mots. N’oublie pas de conjuguer le verbe, si nécessaire.
1-
---
# Page 93
2-
Banque de mots
Des légumes
Une assiette
Une fourchette
Jeter
Des déchets alimentaires
Un évier
Une tasse
Du liquide vaisselle
---
# Page 94
Dialogue 9
LE RECYCLAGE
– Que fait cette dame ?
– Elle collectionne des bouteilles en verre.
Elle les décore aussi.
– What does this woman do?
– She collects used glass bottles.
She also decorates them.
---
# Page 95
# A. Compréhension orale — Vocabulaire
1. Écoute le dialogue dans les différentes langues.
2. Écoute la première phrase et réponds à la question.
Quelle image représente une dame ?
a. 
b.
c.
d.
e.
3. Écoute la deuxième phrase et réponds aux questions.
1- Quelle image représente une bouteille ?
a.
b.
c.
d.
e.
2- À quoi correspond « glass » en français ?
a. Coton
b. Laine¹
c. Acier²
d. Verre
e. Plastique
Que peut-on recycler ?
Le métal
Le carton³
L'aluminium
Le textile⁴
Le bois⁵
¹ Laine : Wool ² Acier : Steel ³ Carton : Cardboard ⁴ Textile : Clothing ⁵ Bois : Wood
---
# Page 96
4. Écoute la troisième phrase et réponds à la question.
Quelle image correspond à « décorer une bouteille » ?
a. 
b.
c.
d.
e.
B. Lecture à voix haute
Joue le dialogue avec ta / ton camarade en lisant les phrases, puis change de rôle.
– Que fait cette dame ?
– Elle collectionne des bouteilles en verre.
Elle les décore aussi.
C. Orthographe
1. Recopie le dialogue dans ton cahier.
2. Complète les cinq étapes en ILS.
D. Rappel oral
De mémoire, joue le dialogue avec ta / ton camarade en te basant sur les phrases ci-dessous.
– What does this woman do?
– She collects used glass bottles.
She also decorates them.
– ما العمل الذي تقوم به هذه المرأة؟
– إنها تجمع قناني الزجاج المستعملة.
كما تقوم بتزيينهما.
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# Page 97
E. Compréhension écrite
— Que fait cette dame ?
— Elle collectionne des bouteilles en verre.
Elle les décore aussi.
Réponds aux questions par des phrases complètes, si nécessaire.
1- De qui parlent les interlocutrices ? Elles parlent de / d’ ________.
a. leur grand-mère
b. leur maitresse
c. leur médecin
d. une femme qu’elles voient
e. leur maman
2- Que collectionne la personne dont elles parlent ?
a. 
b.
c.
d.
e.
3- Que fait-elle avec les objets qu’elle collectionne ?
---
# Page 98
# F. Analyse orale
Dans cette partie, tu dois répondre oralement aux questions. C’est l’occasion pour toi de découvrir de nouvelles notions de grammaire et de conjugaison que tu ne connais peut-être pas encore.
Identifier les constituants d’une phrase, leurs nature et fonction grammaticales
Voir les définitions de la nature et de la fonction à la page 1.
Réponds oralement aux questions.
— Que fait cette dame ?
1- Quel est le verbe ?
2- Quel est le sujet ?
3- Quels sont le genre et le nombre de « dame » ?
4- De quel mot est-il précédé ? Quelle est sa nature ?
— Elle collectionne des bouteilles en verre.
5- Quel est le verbe ?
6- Quel est son infinitif ?
7- À quel groupe appartient-il ?
8- À quel temps est-il conjugué ?
9- Quel est le sujet ? Quelle est sa nature ?
10- Quelle question pose-t-on pour obtenir la réponse « des bouteilles en verre » ?
Elle les décore aussi.
11- Quel est le verbe ?
12- Quel est son infinitif ?
13- À quel groupe appartient-il ?
14- À quel temps est-il conjugué ?
15- Quel est le sujet ?
16- Que remplace « les » ?
17- Quelle question pose-t-on pour obtenir la réponse « les » ?
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# Page 99
G. Grammaire
LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS
— Que fait cette dame ?
Règle générale
Les adjectifs démonstratifs « ce », « cet », « cette » et « ces » sont des déterminants qui servent à montrer ou à désigner une personne, une chose ou un animal bien précis.
Exemple : Que fait cette dame ?
- « Ce » est placé devant un nom masculin singulier qui commence par une consonne.
Exemple : Un vélo → Ce vélo
- « Cet » est placé devant un nom masculin singulier qui commence par une voyelle ou un « h » muet.
Exemples : Un animal → Cet animal
Un homme → Cet homme
- « Cette » est placé devant un nom féminin singulier.
Exemple : Une dame → Cette dame
- « Ces » est placé devant un nom pluriel, qu’il soit masculin ou féminin.
Exemples : Un frère → Ces frères
Une tablette → Ces tablettes
Exercice
Complète avec ce, cet, cette ou ces.
Exemple : Une réponse → Cette réponse
1- Une chose → _______________ chose
2- Une bouteille → _______________ bouteille
3- Des campings → _______________ campings
4- Un terrain → _______________ terrain
5- Des dessins → _______________ dessins
---
# Page 100
6- Un soir → ________________ soir
7- Une alarme → ________________ alarme
8- Un frère → ________________ frère
9- Des tablettes → ________________ tablettes
10- Un ami → ________________ ami
H. Conjugaison
LE PRÉSENT DES VERBES DU 1er GROUPE
— Elle collectionne des bouteilles en verre.
Elle les décore aussi.
Révision
| | Collectionner | Décorer |
| --- | --- | --- |
| 1e personne du singulier | Je | collectionne | décore |
| 2e personne du singulier | Tu | collectionnes | décores |
| 3e personne du singulier | Il / Elle / On | collectionne | décore |
| 1e personne du pluriel | Nous | collectionnons | décorons |
| 2e personne du pluriel | Vous | collectionnez | décorez |
| 3e personne du pluriel | Ils / Elles | collectionnent | décorent |
Exercice
Conjuge les verbes mis entre parenthèses au présent.
Exemple : Ils (décorer) décorent le salon.
1-
Mon ami (sonner) __________________ à la porte.
